男(nán)人(rén)和(hé)女(nǚ)人(rén)，同為(wèi)地(dì)球上(shàng)的生物(wù)，彼此之間(jiān)卻又諸多不同。這(zhè)些差異，或許可(kě)以增進兩性相處的情感，也可(kě)能(néng)因此引發一(yī)場大戰，知道(dào)男(nán)女(nǚ)思維差異，讓你的Ta開(kāi)心多一(yī)點，愛你多一(yī)點；不懂(dǒng)男(nán)女(nǚ)思維差異的你，越愛越委屈、越讓Ta想逃離。所以學會戀愛，我們必須要(yào)理解男(nán)女(nǚ)思維的差異。

1.交往動機

女(nǚ)性的交往常常是情感的交流，她們天生是社交達人(rén)，更容易适應對方，遇到問(wèn)題，喜歡通(tōng)過與他(tā)人(rén)一(yī)起讨論得出結果;

而男(nán)性對人(rén)際關系并不敏感，更喜歡獨立，所以他(tā)們在遇到問(wèn)題時(shí)更喜歡一(yī)個人(rén)思考問(wèn)題。

那(nà)麽，在雙方交往當中，男(nán)性可(kě)以多跟對方表達情感;女(nǚ)性不要(yào)總是主動給他(tā)們提供建議(yì)，不要(yào)試圖“改造”男(nán)人(rén)，可(kě)以多給男(nán)性獨立的思考空間(jiān)，并理解對方的這(zhè)樣的超理智狀态，在他(tā)需要(yào)思考的時(shí)候給他(tā)時(shí)間(jiān)不要(yào)過多打擾。

2.溝通(tōng)方式

男(nán)性聽到一(yī)個問(wèn)題時(shí)，他(tā)們常常喜歡用強硬、敵意、直接、理智、邏輯性較強的詞句來表達，并通(tōng)過提供解決辦法來維持自(zì)己的控制能(néng)力。

然而，很(hěn)多女(nǚ)性卻把提出問(wèn)題作(zuò)為(wèi)一(yī)種加強親密感的手段，她們提出問(wèn)題是為(wèi)了(le)獲得支持和(hé)聯系，而不是為(wèi)了(le)獲得男(nán)性的建議(yì)。

比如(rú)女(nǚ)人(rén)安慰對方的方法是說“你别太難過啦，我也有相似的經曆。”而男(nán)人(rén)安慰對方的方式是說：“你不應該難過，因為(wèi)你的問(wèn)題根本沒那(nà)麽嚴重。”

相應地(dì)，女(nǚ)性通(tōng)過傾訴來解壓，男(nán)性隻要(yào)表達理解，感同身受就可(kě)以了(le)，不要(yào)試圖理性分析，解決問(wèn)題。而女(nǚ)性則需要(yào)包容對方的這(zhè)種思維方式及了(le)解背後的意義是通(tōng)常男(nán)性覺得自(zì)己有義務幫助她解決問(wèn)題，或者他(tā)們隻是認為(wèi)問(wèn)題解決了(le)女(nǚ)性的心情也就會得到緩解。

3.心理需求

在感情上(shàng)，男(nán)性更需要(yào)信任、接納、欣賞、羨慕、認可(kě)、鼓勵、感激，而女(nǚ)性更需要(yào)的是關心、照顧、了(le)解、重視(shì)、專一(yī)、肯定、保證;在愛的關系中，男(nán)性側重自(zì)己能(néng)力被肯定，而女(nǚ)性則側重于被重視(shì)。

所以，男(nán)性可(kě)以嘗試着送對方表達“我還在愛着你”的東西(xī)，無論是紀念日的禮物(wù)，還是自(zì)己的手工(gōng)禮物(wù)、一(yī)束花、一(yī)頓親手做(zuò)的飯……. 以此來表達對女(nǚ)性重視(shì);而女(nǚ)性可(kě)以多說一(yī)些認可(kě)、鼓勵的話語，欣賞對方的某一(yī)個優點或贊揚對方的某一(yī)個能(néng)力。

一(yī)段感情裏，由于思維差異和(hé)自(zì)身經曆的原因，對同一(yī)個問(wèn)題的理解有分歧，時(shí)間(jiān)久了(le)隔閡便會出現。我們需要(yào)站在對方的角度看(kàn)問(wèn)題，理解和(hé)包容，正視(shì)男(nán)女(nǚ)思維的差異，再和(hé)對方相處的話，矛盾隻會越來越少(shǎo)，感情才會越來越好。